发布日期：2025-03-13 14:55 点击次数：61
时候过得真快，一段时候的实习生活照旧实现了bt工厂网址，这段时候里，一定有许多值得共享的阅历吧，嗅觉咱们很有必要对我方的实习生活作念一下总结。那么什么样的实习总结才是好的实习总结呢？以下是小编帮全球整理的初中英语教诲实习总结，迎接阅读，但愿全球能够喜欢。
探花极品
初中英语教诲实习总结 篇1
一滑眼，两个月的实习服务照旧实现了。总结这两个月来，真的是生离诀别什么味说念都有。而正是这些味说念见证了我方小数点的突出。
从刚到这个班时学生们历害的掌声来迎接我的时刻运转，心里的甜的，他们都是一群很盛大的孩子，虽然还不太懂事，但是如果淳厚矜重知说念他们也会认真听。少数学生还会成天跟在我背面问题，考究起这样的情景，心里真的是很欢快的。天然也有不餍足的时候，有的学生对于上课讲话这个问题屡教不改，明明搭理得好好的上课不讲话了，却老是拿不出骨子行动来。天然，这只是个别学生，还有自习课学生完全莫得自习办法，好像学校安排了仔细课便是让他们玩，让他们沉静的，只不外是把玩的方位放在了教室费力。也许他们刚从小学升上来还体会不到，我以为在这小数上我也作念得不够好，莫得能改变他们的这种风俗。
在担任班主任的这一个多月星期里，我作念得最多最强调的便是课堂规律这一问题。因为我以为规律是作念好一切的根柢，莫得考究的规律，不要说学到常识，坐在教室里也会让东说念主心情不餍足。虽然有了一定的效果，但是班里的规律照旧不尽如东说念主意。因为以前他们实在是太发放了，我难忘去听第一堂课的时候，教室里简直跟市集一样吵，上课和下课根柢没什么区别，依然会有同学私行离开坐位到别的同学那里去讲话，打闹，作念什么的都有，那时又莫得麦，我坐在背面根柢就听不到淳厚在讲什么，可以想像那是奈何样的一种学习环境。不要说自愿性不彊的同学，即使是自愿性略微强小数的也澈底莫得那么强的定力来好好听一堂课。淳厚有时候也不想管，只是顾着把我方的课上完就好了。坐在前边的同学还能学到一些东西，然而作念在背面的就完全学不到淳厚所教授的常识。我想，这亦然导致南北极分化严重的一个最主要的要素。是以我真的是很有压力，怕我去上课的时候亦然这种我无法接受的情景。不外还好自后有了麦，我也特别强调规律这个问题，是以课堂规律有了小数点改善，不外照旧很不让东说念主称心的。而现时，班主任又作念了一个令我想不到的决定，她把所有这个词顽皮，爱讲课打闹的学生实足放到背面去了，把比较听话的一部分放在前边。也许这是但愿好的同学更好，但也澈底会导致本来有点差的同学会变得更差，简直便是要毁灭他们了，是以我以为很纳闷。毕竟在背面照旧有些想好勤学的学生。而现时这样的环境，我想，对于月吉的小孩来说是澈底莫得那种“守身如玉”的定力的。
在担任班主任服务期间，我尽量多找个别学生谈话，了解他们的个性特质和想想情况。在这期间，我也合力协助原班主任的服务，多和她疏通，协助班里的各项课外行动如周会，体操比赛以及校运会。在这个期间，全部了解了学生的姓名以及他们的成绩情况。同期，也和他们建立了比较和谐的相关，这也为自后的教学服务打下了基础。
在教学服务上，这一个月下来，我以为我方学到了许多讲义上学不到的东西，体验到了许多。从第一堂课到临了一堂课，我以为我方一步一步都是在突出的，都是有成绩的。在这期间，我尽量去调动学生学习英语的积极性，这亦然我在这期间最堤防的小数。我认为兴致是最佳的淳厚这句话澈底是正确的，只消能培养他们的兴致，他们天然就会想学。是以平时有空会教教他们英文课。课堂上找出他们感兴致的图片。很庆幸的是一个月下来以后真的有同学告诉我她现时很喜欢学英语了，以为上我的课很挑升想。
在这期间，我也严格要求我方，尤其是在备课一项。每次备课都是很反复的推敲出最佳的教学遐想，致力去找最允洽咱们班学生的教学格局，虽然有时我方的遐想或格局也会出现问题，但我方都是致力去想考了的，是以也以为对得起我方了，而且上课之前会花许多时候来熟悉教案，是以在课堂上才莫得出现“忘了该讲什么”的情景。课后我也认真的改造功课，并对有突出的学生残暴表扬。课后主动去找指导淳厚但愿她帮我分析这堂课的不及。
但无论在班主任照旧在教学服务上，我以为我作念的最不好便是对学生还不够严格，不够严厉，以至于他们对我莫得小数“怕”的嗅觉，他们对我的情怀是一又友多于淳厚。
无论怎么，经过这一个多月的服务进行总结后，我想以后我会吸取训导，也会阐扬作念的好的方位。
初中英语教诲实习总结 篇2
自9月15号来到西浦中学起，在胡淳厚的指导下在初二（1）班实习英语教学，先后完成了听课、评课、议课、试讲及矜重讲课任务。期间，指导淳厚、实习淳厚们、学生们都给了我很大匡助与启示。现把我方教学实习所作、所见、所感、所得逐一趟顾，作如下总结。
一、对我方英语课堂教学优污点的总结
献媚指导淳厚、实习淳厚、同学们的意见以及我方的想考，我对我方这次英语课堂教学优污点作念如下总结；
1、课堂经由举座把捏可以，上课有章法，遵命纯阳学校规则的“四步经由教学法”。
2、课堂上教态天然，教学耐性；常浅笑，常饱读励学生；对学生一视同仁，对等对待。
3、诠释注解常识点的同期，能矜重学生才略、策略、情怀及立场的培养。
4、板书的遐想与书写需要提高；课堂例如要挑升想，要举经典例句
5、讲具体的一节课要有重心，要有简明的课堂小结
6、声息要再洪亮一些，有升降。
7、 对睡眠、玩手机的学生管束应该严厉一些
8、在诠释注解常识点时，要按照考试大纲分轻、重。
二、对英语课堂教学与考试的想考
在听课与讲课的过程中，我听取其他淳厚的意见，献媚我方的心多礼会，以为算作一个好淳厚，不但要对基本的专科常识有深刻熟练的把捏，还要对考纲、考点十分了解，更紧要的是败露考试与课堂教学的相关并将其应用于骨子教学中，这样在讲课过程中，让学生们打下塌实的英语基础的同期，考试也能考出好成绩
考试、中考并不与咱们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。考试是神态，是一个让淳厚了解我方教学效果的技能，亦然一个让学生总结学习瓜代，促进学生学习的助推器。只是现时好多淳厚对这一技能、助推器的领路分歧，应用的不是很好，是以因此导致了一些问题。现时的考试内容过于机械，频率过高，淳厚、学生，以致指导、家长对考试的真谛存有失当的领路，以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为方针。这恰正是本末倒置。考试，重常识，轻技能；重语法与词汇，轻情怀与策略。从而误导淳厚上课也如斯。是以我认为要作念一个及格的淳厚，应该仔细研究考纲、考点并把它纯真的愚弄到课堂上，何况善于出考试题，出有质料的考试题，愈加善于让考试服务于课堂教学。天然作念到这些需要学校指导的认同与撑持。这些都是我以后的努力标的。
三、对英语课堂教学与英语教学法的想考
实习期间和许多实习淳厚一样，我也以为在大学所学的教学法在这很难应用，是咱们所学的教学法有问题吗？是它太先进而不成应用于这里的过期骨子吗？到底问题在哪？
领先在这我我方得重新谛视一下大学里所学的教学法了，想考后对它有以下三点新的领会，以为它在教学中至少起到了以下的作用。
它是一个范例，无论咱们掂量一节课上的好坏，照旧评价一个淳厚教学水平的凹凸，咱们都在挑升志或随机志地用教学法课上学到的常识去掂量。这远比只看考试成绩要合理的多。既然是范例那也便是标的，也便是咱们算作淳厚不息完善我方的参考范例。要作念一个及格的淳厚，作念一个让学生喜欢的淳厚，简便地说既要有学识魔力，又要有东说念主格魔力；课堂上教学严谨又要不乏幽默，课下与学生合而为一，时刻提高我方。这些风趣咱们读懂，但具体奈何作念智力有学识魔力，智力有东说念主格魔力，这些咱们就得参照教学法课上所学，小数一滴的去迟缓学习、累积、探索了。
写教案从何下手，修改时应矜重哪些问题；评课，议课应遵命什么样的原则；与学生交流以及上课处理不测情况应该朝着哪个标的；到了总结与反想的时候，那些是要矫正的，哪些是要连接阐扬的等等这些具体问题的惩办咱们都需要参照教学法。
初中英语教诲实习总结 篇3
两个月的实习生活就要实现了，莫得了刚运转来时的牢骚，有的如实一点判袂的惆怅。虽然对这个学校的指导有许多的起火，对学校的安排也有怨言，但时候如实最佳的退换剂。在实现的时候考究一下孩子们那天真的笑脸，那浑朴的情怀，老是照旧有一点的感触，咱们长大了，不再是他们阿谁年岁段的可儿与冷静。
我所去的学校是烟台大学附庸中学，刚得到这个音信的时候感到我方太运道了，莫得被分到乡下中学，并不是我方吃不了苦，而是因为乡下不太便捷，而想考研的我巴不得有个好的环境。刚运转的幸福感在到了附中之后就被浇灭了。因为是在市区，何况紧挨着烟台大学，是以咱们这些所谓的大学生在他们来说并不是额外品，是以立场也就不那么好了。咱们去的第一天校长不在学校，副校长也不在或者说就莫得野心迎接咱们，咱们的心心如死灰。以后的情况就更灾祸了，照旧停了这些说说教学吧。
我被安排到了英语组，跟初三的一个淳厚，就矜重运转了实习生活。
领先，在英语教学方面。按照实习之初的筹划，实习的前两周咱们的主要任务是听课和评课。从实习的第三周运转，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与咱们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，学生的水平错落不皆，掌捏常识的进程不一样，接受新常识的速率也不一样。而淳厚要濒临全体学生张开教学不成只是局限于几个东说念主。比如说当淳厚残暴问题学生答不上的时候，淳厚该奈何办呢？站在讲台上吹胡子横目睛是惩办不了问题的。但这有是咱们在上课常常常碰到的问题。再加上我方这次是在月吉年级实习，一堂课的常识结构是十分紧凑的，只消一个枢纽出错或者中断，就会影响我方的通盘教学经由。往往在出现这种情况的时候，我会愈加矜重我方的指挥格局并适合地简化我方的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化常识，但由于过分地低估了学生的水平我方在实习期间又犯了一个很顶点的造作。初中的学生大多是刚刚运转矜重地战斗英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学筹划，而将语言常识点过分地简化，对一些相对复杂的常识点以致避而不谈，过分地“溺爱学生”。末端一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生以为烦，临了连我方都以为无聊无味了。简直的英语课堂是应该充满常识性和风趣性的，既能引发学生的学习兴致又能在乐中学到常识。经过仔细地分析，发现我方的课最缺的是语言常识点的拓展，学生的学习都只是停留在融会层面而很少要求他们学会去用所学常识。在紧接着的背面几堂教学课中，我斗胆的改掉了平日机械的上课格局，将常识点的诠释注解单文句型的操练及语言常识点的拓宽如胶投漆，取得了令东说念主较为称心的效果。这样的课充分地阐述了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴致。从课堂的骨子情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课格局，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适合的时机对常识点的进一步沉稳。
时候过的止境快，当我简直了解学生特质，运转和他们建立起情怀时，却实现了。虽然止境移时，但以为我方学到了许多，特别是认真负责，也尝到了当淳厚的生离诀别，感受到学生的明智可儿。在这次实习中，我从指导淳厚身上学到许多，同期充分体会到“爱心”在师生中的流毒作用，独一你对学生付出真爱，你智力取得学生对你的尊重和信任。
初中英语教诲实习总结 篇4
在五缘实验学校实习期间，我被分派到了小学三年一班，担任这个班级的实习班主任，同期也负责这个班级的英语教学服务。我的教诲实习服务东要分为英语教学服务和班主任服务。主要服务内容如下：
一、英语教学服务
我的英语实习指导淳厚是在这个学校负责小学三、四、六年级英语教学的黄宛辉淳厚。她在福建省小学教学方面享有止境高的驰名，可以说，她是该校英语教学服务的金字牌号。能随着那么好的淳厚学习，天然是一件幸事，但是，期间的压力亦然很大的。
在刚运转的三周里，我的英语教学服务东要停留在听课阶段。每天，我会与其他两名小学部的实习队员一皆，到黄淳厚所上课的班级里听课。三、四、六年级的学生情况各不通常，因此，黄淳厚接收的讲课格局亦然不同的。我会在课堂上认真的作念好听课记载，在课后认真听黄淳厚点评我方的课，然后认真地作念条记，何况写下我方的感念，何况阶段性地整理我方的听课感念。
最让我感到佩服的是黄淳厚在课上所表示出来的心情，对于一个从事英语教诲行状20余年的教师来说，能够一
直保持对英语教诲的这份心情口角常值得我学习的。坐着教室背面听课的我，时常被她生动地课堂劝诱住了，我不仅感叹当代英语教诲的奏效，深感台放学生的幸福与运道。
除了听课，我还参与了一件止境挑升想的事情，那便是每周三的英语教研行动。在行动中，黄淳厚会仔细地点评另外一位英语教师的课，然后耐性肠向咱们实习目生析那位教师课上的优点与污点。然后，她会抽出时候，让咱们说课。说课的内容便是在接下来一周里咱们所要上课的内容。其实，这个部分亦然我学习到最多常识的一部分。从教学筹划、教学模式到教学要领的设定，黄淳厚都会毫无保留地给我提了许多宝贵的意见和建议。例如，从她身上，我懂得了以前从来不懂的TPR的教学瓜代——全身响应法（Total Physical Response，简称TPR），这是一种通过语言与行动的和洽来教语言的教学瓜代，在小学英语教学方面成效极高。不仅可以活跃课堂腻烦，还可以很充分地调动学生的学习积极性，最终致力于于考究的课堂调控。除败露上课前的说课、写教案，在上完每一堂课后，黄淳厚都会给我的课残暴点评，何况要求我写课后反想。通过她的点评，我了解何况正视到我方在课上所存在的问题，同期也折服了在课堂中行之灵验的课堂行动，为下一次备课和上课的开展提供了很好的条目。这样，针对上一次的点评，我就能幸免一些疏失，何况有针对的幸免课堂里可能发生的问题。
在黄淳厚的指导下，有小数使我感触很深。对于初为东说念主师的咱们来说，学会调控好课堂，是保证教学质料的流毒。莫得考究的课堂规律为保证，就算是教案写得再好，教学筹划也很难达到。而要调控好课堂，教师就应该遐想合理的课堂行动，或者通过小组竞赛等行动来劝诱学生的矜重力，调动学生学习积极性，从而保证课堂考究的规律和腻烦。
二、班主任服务
实习第一天，我被分派到了五缘实验学校小学三年一班算作实习班主任。这是一个十分活跃的班集体，亦然全校东说念主口最盛大的一个班集体。因此，对于初来乍到的我来说，管束好这个班级还确凿件浩劫事。还好，在班主任郭淑雅淳厚的匡助下，我渐渐地熟悉起班主任的服务，在服务中也显得越来越轻车熟路。
实习刚刚运转bt工厂网址，为了尽快记下孩子们的名字，我时常在办公之余来到教室里，趁着优游的时候多找时候记着几个孩子的名字，以尽快使我方融入到这个全球庭里。
班主任服务，一直便是教师服务中最紊乱的一个枢纽。而身为小学班级的班主任，这种紊乱更显得显然，这是由于学生年岁小，素性盛大好动的特质决定的。每天，我基本上是7点40分抵达教室，在班级里督促学生作念好值日，进行早读，以及安排值日班长写班级日记。到了学校大课间的时候，我所要作念的事情便是到班级里组织学生排好队，飞速地到操场上列队作念操、体锻。上昼第三节和下昼第一节下课，是学生作念眼保健操的时候。这时，我便会到班级里去，监督学生作念操，何况协助各科任淳厚调养学生作念操的穴位。中午放学时候，要到班级里组织学生列队到食堂吃饭。在餐厅里，我必须监督孩子们吃饭，督促他们不成高声喧哗，到处乱跑，何况告诉他们要量入计出食粮。午餐事后，本该是午休时候，也成了辅导班级差生的时候。这样作念的宅心，便是要利用短短一个多月的时候，让这些差生们在英语的听说读方面能有所提高。虽然午休的时候是没了，但是对于我来说，这样的小小葬送是很挑升想、很值得的。接下来，就到了下昼。下昼的时候主要花在第三节课。第三节课为五缘实验学校小学的校本课。这节课，有的学生且归参加兴致小组，剩余的同学则待在教室里自习。而身为英语淳厚兼任实习班主任的我，老是会到教室里去，为在功课中遭遇繁难的同学答疑，并在教室里守护纪律。到了放学时候，我会组织学生列队，然后把他们带到校门口，安全地交给恭候已久的父母。尔后，回到教室里，协助副班主任监督孩子们作念值日。值日事后，再回到实习生办公室改造功课、备课。每时每刻，每天待我拖着窘况的身躯恢复寝室时，简直照旧是晚上十点了，时常嗅觉到又苦又累。但是，每当我想起孩子们渴慕学习的见地，以及想起他们对淳厚们的意思，我老是饱读吹我方，一切辛苦都是值得的。
其实，现时想想，实习班主任的服务就访佛于一个全日制的保姆。不仅要见谅孩子们的学习，还要见谅他们的吃、住、行。另外，由于孩子们年岁小，初为东说念主师的我时常要接受各式突发事件的考验，例如，孩子们喜欢打闹，一不小心，小小打趣就演变成了打架。于是，我会把“闯祸”的孩子叫来，教诲他们，同学之间应该慈悲相处，不应该拳头相向，更不成用拳头惩办问题。他们也老是谦敬肠接受。
除了遭遇问题，我与孩子们在相处的过程中，也与他们成为了好一又友。他们老是会乐此不疲地告诉我发生在我方或者他东说念主身上有趣的事情，会拉着我陪他们沿途游戏、沿途体锻，还会为在我身边，“曾淳厚，曾淳厚”地一个劲地叫。我每天都浅笑着濒临这群天神般的孩子们，他们也以酷热的心感动着我。离判袂的时候愈近，我就愈感到不舍。在这里，我成绩了一段得意而铭记的时光。
三、实习总结
在这为期不长的五周里，算作又名实习生，我能够严格苦守实习学校的规章轨制，尊重学校的指导和淳厚，谦敬向他们学习，何况无缺地完成学校吩咐的任务；算作又名实习淳厚，我能够以教师的身份严格要求我方，热心孤寒我的学生，尽心尽责，作念好每一项服务，很好地塑造了集好意思大学番邦语学院英语专科学生的形象。回顾这一个多月的实习，我是尽心的。在为东说念主师表的说念路上，我踏出了第一步，而且也成绩了许多，它为我的生命增添了铭记的一笔。实习虽然实现了，但是在迈向教师干事的道路中，我不会就此留步，“路漫漫其修远兮，吾将高下而求索”
初中英语教诲实习总结 篇5
时候飞逝，一晃半年的实习照旧实现了。在这半年里，我学到了许多许多。我从一个小数阅历都没的生手，在那谦敬上前辈学习，认真研究如何上好课。经过半年的努力，我得到了许多宝贵的教学阅历。以下是的教学情况。
一、听课。
这是实习的必经阶段，听课不仅能够学习带教淳厚的教学瓜代，也能熟悉我方将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不通常，他们要的不是著作的想想内涵，而是一种能听、说、读的技能。带教的周淳厚教态很好，课程安排上头止境严谨，备课很充分。听第一节课的时候就以为整节课早照旧贪图好了似的，大部分学生都知说念了这节课要完成的内容。就算有突发情状的发生，淳厚学生也都能自行限度好时候。学校规则的听课是10节傍边，我基本上能去听的课都去了，为的是想了解通盘章节上课的完整过程，每个部分都有不同的上课技能和神态。这些，都是值得我学习的方位。大学里所学的英语教学法课程，说起不少英语教学的教学瓜代，不外，嗅觉大部分都是止盼望梅。简直坐在教室背面听课的嗅觉很不一样，教学的内容就算一样，格局也可以有许多种，淳厚我方讲课，可以让学生恢复问题，可以献媚熟识加深印象。而对于学生的恢复，淳厚赐与的饱读励也可以有许多种，比如：Good！Great！excellent！等等。与此同期，还要矜重是否我方会漏掉一些莫得专心听讲的学生，适合地抽他们恢复问题以便让他们蚁合矜重力。板书的排版也不成天马行空，而是要让学生一看就明了？？这些都是册本上很难学到的东西。一周的听课时候下来，算作实习生的我，感触都很深，除了以上提到的这些，光是 “Sit down， please！”这一句，一个淳厚一节课就要说上几十遍，教学的内容虽然紧要，学生与淳厚间基本的尊重，亦然咱们今后教学中需要矜重的。
二、写教案。
教案是教学前的重头戏。周淳厚先让我仔细回忆一下她上课的要领并献媚我我方在学校里学到的东西来写教案。最先，我有点傻眼，但简直运转写的时候我只是写了部分紧要的常识点和一些课堂用语到教案里去，生怕到我方展现讲台上上课的时候忘词。对于那些细节部分，则在我方的簿子上逐一注明。指示我方，以防漏掉了什么。就连上课需要的白话部分也都是尽量背下来，记好。
三、试讲。
矜重上课前，董淳厚让我试讲。刚运转还以为，就独一她一个东说念主在教师来听我的课。但是，当我迈进教室时，才发现还有其他的淳厚。那时的心“扑通扑通”直跳！可一料想董淳厚平时的话语和我方的充分准备就不是那么短促了。试教的时候，刚上课那会儿，班里的学生都很沉静，简直连提的问题都恢复不上来。自后，不知是他们的肄业欲望，照旧那种盛大的气味让他们运转活跃起来！一个个把小手举得老高说：“Let me try！”那刹那间，对学生的积极劲儿异常感动！
四、上课。
以前，咱们在学校的时候同学们就相互演练上课的经过。但是，现时简直地来到了课堂，嗅觉就完全不一样了！这里的学生莫得外面演练时的“学生”明智。因为，他们是简直的小学生！不是为了组织课堂而暂时演出小学生的大学生！小学生盛大，爱动，很狡诈，有的时候会叫你哭笑不得！在这种情况下，对于一个实习生来说，要守护好课堂规律并驾御通盘课堂是很难的！
带教淳厚董淳厚说，若你越宽厚他们，他们就会越顽皮，以致连课堂规律都不会苦守。因此，要想上好一节课，就必须很严肃！最先，我并不把董淳厚的话当真。但是，当我的课上到一半出现董淳厚说的那种情况的时候，我就严肃起来，终于，一节课在全球的努力下终于实现了！那时候，以为“严师出高徒”照旧有它的底蕴啊！
五、在实习中出现的问题
比如有些学生比较顽皮，在课堂上，他们未免会有些吵，我说他们时，他们还会跟我顶撞。他们都照旧有我方的想法了；当课堂规律有点糟的时候；还有当学生之间发生矛盾时，如何处理等等。
当遭遇问题时，一定要实时惩办。当他们在课堂上很吵的时候，有时我就接收罚他们抄功课，或者是跟他们温顺由。难忘有一次我在诠释注解试卷时，有些学生上课很吵，讲的声息比我还要高声，我就说你们谁若是再讲话，我就让你们抄两次这份试卷。他们不信，连接讲话，下课时我就要求几个讲话的学生，让他们抄两次。当下节再吵的时候，我就以次来抵制他们，他们都乖乖的闭上了嘴。听我的课。
小学生之间未免会发生矛盾，那么小，又是比较喜欢玩的年岁。是以在那会有许多学生吵架之类的事。在最起始的时候，当我遭遇这种事情，我都是不知所措的。自后这类事情多了，也就有阅历了，知说念要如何处理。难忘第一次发生这种事的时候，我就只是问出事情发生的原委，并莫得惩办它。只是抚慰了阿谁哭的女生。但自后，渐渐地，我就知说念遭遇这样的事情，领先就要有严肃的神气，问他们事情的经过，再品评他们那边分歧，错的要说念歉，还要申饬他们下次不许再犯了。
现时的小学生都照旧有我方的想法了，他们会拿他们那一套表面来跟我表面。会在那跟你温顺，而且照旧有点大哥不小的，讲话还有点拽。
六、实习总结。
以上是我的实习论述，通过20xx年x月x日到20xx年x月x日在甘亭镇中心学校的这段实习生活，让我得到了许多感触。领先让我实践了教师这个干事的服务，训练了我的抒发才略，往来才略以及白话抒发。这些成绩将影响我以后的学习生活，并对以后的服务产生积极影响，我信赖这些实践中的成绩是在课堂上学习不到的，而且会让我受用一世。。半年实习，说长不长，说短也短，而学到的东西却许多。也充分测验了我方的学习后果，领会到我方的不及，比如白话抒发还有待提高，让我领会到我方若是服务了，所存在的差距，并在以后的学习中，完善我方，用非所学！
初中英语教诲实习总结 篇6
领有所学的专科常识，带着满腔的热诚，我来到了实习单元——华师附庸南国实验学校。我既欢叫又急切。欢叫的是，我终于可以在实践中测验大学四年得到的学习表面了；急切的是，我能否在实习中作念好我的服务。是以，我时刻督促我方，要好好把捏这个契机，保重这个契机，在实践中学到在学校里学不到的常识，充实自我。
天然，我根柢莫得料想，在之后的两个月里，我会在这里成绩一段得意铭记的时光。我不仅从各个淳厚和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为一又友。更紧要的是，我在实习过程中所学的东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。这并非含糊淳厚的教学和我方的学习，只是实践中成绩到的远比册本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，跌荡振荡有成绩。”
这次实习，我任初二（3）班的英语科任实习淳厚以及该班的实习班主任。本次实习有两项主要内容——英语教学实习、班主任服务实习和教诲调研。基本情况如下：
1、英语教学实习：完成教案数为9份，试讲次数为9次，上课节数为9节。
2、班主任服务实习：协助班级搞“贺中秋、迎国庆”黑板报及主题班会；组织班上学生参加学校拔河比赛、播送操比赛以及畅通会；组织一次《学习阅历交流》主题班会。
3、教诲调研：完成一份主题为《小班教学模式的反想——以华师附庸南国实验学校为例》教诲调研论述。
一、英语教学实习
教学实习中，总的来说，我能谦敬向原科任淳厚请问，认真备课，所遐想的教案以及课件范例，内容准确。课堂教学中，我能累积阅历，努力上好每一节课，教学效果考究。课外辅导耐性缜密，对不同进程的学生能区别情况，因材施教，答疑解惑正确且有启发性，改造功课仔细正确。
刚到华师附庸南国实验学校的前两个星期，我在学校的安排下，运转熟悉实习学校、班级情况，并随班听课，认真作念好听课条记与评议。为了全方面了解学校课程安排以及学生总体情况，我还听不同科目不同淳厚的课，不雅摩不同淳厚的教学立场以及学生对其的不同响应，学习不同淳厚调动课堂腻烦的技巧，以及吞并淳厚在不同班级教授吞并内容的时候教学瓜代的调养。通过两个星期的听课，我受益非浅。另外，在指导淳厚的匡助下，努力熟悉和钻研教材、大纲，通过改造功课以及访谈的格局来了解学生学习情况、特别是英语学习情况。认真学习写教案，学习教师技能（包括掌控课堂、教学语言技巧等）。
第二周，在指导淳厚的饱读励下，我上了一节语法操练课。第一次“真刀实枪”踏上讲台以淳厚的身份给学生上课，我期待夹焦躁切。于是把所有这个词心思都化作能源，认认真真备起课来。第一次焦急旁徨地交教案给淳厚，请她批阅，然后试讲。指导淳厚很耐性肠给我评课，指出不及的方位何况给出建议。我再对我的教案进一步修改，然后，我带着点憨涩与急切，踏上讲台，运转讲课。总的来说，我的“处女课”上得照旧很成功的，完成了教学任务，教学枢纽遐想得也较为紧免强理，学生配合度与积极性也颇高。课后，指导淳厚在折服我这几方面作念得比较好的同期，也指出我的不及之处：声息不够宏亮，掌控课堂方面欠缺技巧。
第四周后期起，经过与指导淳厚的试讲、评课，我运转了矜重上课的“旅程”。这次上课的内容是教授广州版初二英语上册第三单元的全部内容，包括熟识课与评讲试卷课，共八个课时。我根据课程要求与班级特质，接济写好每堂课的教案，且均以详案格局呈现，在上课前给指导淳厚批阅并进行试讲，进而评课，找出不及之处，实时修改。每上完一节课，我都能接济与淳厚、队友交流，听取他们的意见，从中累积好的阅历、吸取失败训导。同期，我还利用课余时候与学生交谈，获取他们的反馈。此外，我也实时向指导淳厚响应学生学习情况，努力作念到同时兼备。
我的课程于第六玉成部实现。但是，我并不因为课程实现而减弱。我在总结上课阅历的同期，仍然接济随堂听课与改造学生功课，并根据学生在课堂的表示与功课情况，对个别稍过期的学生进行课外辅导。在进行课外辅导的时候，我遭遇了之前没遭遇的问题。个别学生学习热诚不高，对课外辅导十分不屈，不肯意配合我的服务，使得不好。针对这种情况，我与科任指导淳厚商量后，决定与班主任双管皆下，一方作念勤学生的想想服务，一方遐想些小行动使得课外辅导神态种种化，提高学生的'学习兴致。此后，课外辅导显然好转，基本达到预期效果。
二、班主任服务实习
实习期间，在原班主任淳厚的指导下，我能很好地掌捏和熟悉全班学生姓名、个性特质、兴致爱好、想想情况、组织情况（干部、团、队员）以及班级特质。华师附庸南国实验学校的特质之一是课外行动丰富。针对这种情况，我与另外两位实习班主任积极匡助原班主任淳厚组织班里学生参加学校组织的课外行动。
在“贺中秋，迎国庆”行动中，咱们与学生干部共同商量行动有筹划，组织班上学生参加游戏，也积极加入到游戏中去，加深师生之情；出“贺中秋，迎国庆”黑板报的时候，咱们给学生出点子，并与学生沿途入手遮拦黑板报；拔河比赛的时候，咱们在旁拚命高歌，组织好拉拉队，在本班输掉比赛的时候，咱们也实时对学生进行想想服务；播送体操比赛的时候，咱们饱读励学生认真比赛，作念到最佳；校畅通会的时候，咱们三个各司其职：想标语、排演队形、遮拦班牌、制作小记号、写加油稿、作念好畅通员保健服务等等。在行动中，咱们加深了对班级的了解，也加深与学生的师生之情，同期深深体会到班级的凝华力的紧要性，也学会了如何组织好班级学生参加课外行动。
此外，在原班主任淳厚的指导下，我开展了题为“学习阅历交流会”的主题班会。在这次主题班会中，我获益良多。从与原班主任淳厚商量细则班会主题、查找尊府、安排班会枢纽，到实践班管帐划，每一个枢纽我都作念到了仔细研究、认真推敲。开完班会后，在与队友、淳知友流的同期，我也进行了深刻的反想。在反想中，我明白到，要开一堂奏效的班会课，磋商的东西很繁琐，但不可偏废。比如说，安排的枢纽要紧紧相扣，这样智力调动学生的积极性；准备给学生看或作念的尊府、题目一定要适合他们的进程、兴致，这样智力紧紧收拢他们的矜重力；指挥学生的时候要循循善诱，这样智力使他们口服心折地接受淳厚的建议。
班主任的服务紧要而繁琐，要求淳厚具有耐性、爱心以及技巧。班级就像一个全球庭，淳厚必须护理每个学生，见谅每个学生的需要，并进行灵验的调配，智力让这个全球庭和谐健康。在这一方面，我止境尽心性向原班主任淳厚学习，并从旁不雅察她的管束瓜代如何使得一个月吉时学校公认规律发放的班级渐渐酿成一个班干部负责认真、同学们互助互爱的一个集体。同期，我也当令向学生了解班级情况。在这个过程中，我发现该班女生很和洽、认真负责、组织才略也很强。是以班上中枢干部都为女生。而其余8位男生，除两位学习成绩名列三甲的学生外，均具有学习立场不够规矩、学习热诚不上升、规律性不彊的特质。他们另外一个特质是和洽以及可爱畅通，特别是足球和篮球。在他们中间，有一位足球工夫好的男生具有凝华这帮男生的影响力，起指导者的作用。因此，该班班主任让这位男生担任规律委员，对班上男生起到一个很好的拘谨作用。根据这一情况，我在开展实习班主任服务的时候，主要实行“抓重心策略”。即在女生这边宣传，然后再到男生处作念想想服务。这样一来，服务开展得比较成功。
在开展班主任实习服务的时候，咱们也发现了班级存在的不少问题。比如，部分学生学习立场不够规矩、班上学习腻烦不够浓郁，班级规律还有待进一步加强，部分学生在处理东说念主际相关上不够好。对于这些问题，咱们接收写信的格局给学生提个醒，并给出骨子建议，但愿初二（3）班蒸蒸朝上、死灰复燃。
三、教诲调研
在教诲调研方面，根据实习学校的特质，我参与到实习队调研小组搞的主题为《小班教学模式的反想——以华师附庸南国实验学校为例》的教诲调研。相对于教学实习以及班主任服务实习而言，我花在教诲调研的时候较少。但是，我小数也不粗率。先是调研小组开会决定主题，然后单干查找研究尊府，制定访谒问卷，根据访谒问卷对学生与淳厚进行访谈，再是整理与统计数据，得出论断，撰写调研论述，我每一步都作念到认真落实、仔细研究。
通过研究，咱们发现小班教学在生生、师生之间的互动、学校与家长合作以及学校环境等方面有正面真谛。在对该校淳厚访谈过程中，淳厚们也精深响应小班教学能让每一个同学得到更多的关注与关怀，也能更好地实践分层教学，在吩咐功课与课外辅导方面作念得更合理与充分。同期，咱们也不难在学生的恢复中找到通常的特质。但是，该校对淳厚的连接教诲方面作念得不够，连接教诲的内容不太适合切身的需要。此外，部分淳厚的教诲不雅念并未更新，所用教学瓜代仍然是大班教学的瓜代，不适合骨子情况。
通过快要两个月的实习，我得到了一次较全面的、系统的训练，也学到了许多册本上所学不到的常识和技能。古东说念主有云，“纸上得来终觉浅，决知此事要切身”。在实习之前，我对我在实习中能否东西不太细则。在这次实习生存中，我愈加败露我方的所长与作念得不够的方位，这成心于我在以后的日子里更好地完善自我。尽心使我在这次实习中在班主任服务以及教学方面均有很大突出。我知说念并信赖，我在这次实习中学到的东西必定让我终生受益。
初中英语教诲实习总结 篇7
实习是大学教诲临了一个极为紧要的实践性教学枢纽。通过实习，使咱们在社会实践中战斗与本专科研究的骨子服务，增强理性领会，培养和训练咱们笼统愚弄所学的基础表面、基本技能和专科常识，去零丁分析和惩办骨子问题的才略，把表面和实践献媚起来，提高实践入手才略，为咱们毕业后走上服务岗亭打下一定的基础；同期可以测验教学效果，为进一步提高教诲教学质料，培养及格东说念主才累积阅历 ，并为我方能成功与社会环境接轨作念准备。
咱们怀着难以诉说的心情以及对教师这种干事的皎洁的向往，来到了咱们的实习方针地——第七中学。这是的一所普通中学，只设有初中部。学校耕种也没我联想中的那么好。天然我根柢莫得料想，在之后的两个月里，我会在这里成绩一段得意而铭记的时光。我不仅从各个淳厚和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为一又友，更紧要的是，我在实习过程中嗅觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是讲义上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中成绩到的远比册本来得真切和实在。咱们来到海口七中受到了历害的迎接。领先，咱们和该校的指导及淳厚召开了谈话会，他们向咱们先容了这个学校的一些情况：它属于区属中学，从属于好意思兰区，坐落在好意思舍河控制，征象优好意思，学校占大地积未几，一共设有三个年级，每个年级十个班。据这的淳厚先容，因为是普通中学，是以生源都不好，学生的基础都很差。
咱们实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任服务。
基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节
2、班主任服务：组织了一次“奈何样学好英语”的主题班会；在班上组织了一次以记挂长征奏效70周年的诗歌诵读比赛，选送代表参加学校的比赛。带领学生出了一期以“安全意志”为主题的黑板报；参加了学生的播送操比赛的教授及体育课；搜检学生的早操情况及卫生情况，匡助班主任作念好两次家长会的前期准备服务。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感常识学问鳞次栉比，我方所领有的常识，那只是渺不足道，是以应该在以后的生活中连接学习，正所谓“活到老，学到老”，要接济与时俱进，要让我方的常识跟上期间的发展，否则会被这个社会所淘汰的；另一方面我也深深地体会到同时兼备的深刻内涵。教学，不仅是淳厚教，更紧要的是学生学，淳厚也能在学生的学习过程中发现我方的问题，时刻反想，智力更好的促进教学。
领先，我让咱们班的班长给我画了一份学生的座位表，因为我知说念，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很紧要的，如果记不住学生的名字，学生就会以为我方在淳厚心中莫得地位，淳厚不堤防我方，淳厚不见谅我方，以致会产生隔膜。在前边两周听课的时候里，我就攥紧时候把每个学生和他们的名字对上号。是以我在第一次上课的时候叫学生起来恢复问题都莫得叫错名字，下课后同学们都围着我问：“淳厚，你奈何才来就知说念咱们的名字呀？”有些学生还抱幸运心理，以为我不知说念他的名字，等我叫出他的名字时，都大吃一惊，这亦然咱们班学生最佩服我的方位，这也使我明白了：疏通是一种 紧要的技巧和才略，常常都要奥妙愚弄。领会一个东说念主，领先要记着对方的名字。了解一个东说念主，则需要深入的交流。而这些，都要我方主动作念。 下课后，孩子们经过我时，都敬个礼再亲切地喊一声：“淳厚好！”，我都以为心情很餍足，底本得意竟如斯简便，只因被一群天真的孩子们认同。
在我从事教诲教学行动时，我发现学生对英语学习的兴致并不是很高。古东说念主云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴致对于一个学生的学习来说是一个至关紧要的条目，特别是对于这些才战斗到英语的学生来说，兴致口角常紧要的，兴致是学习初学的道路，兴致滋长着但愿，兴致溢着能源。而引发学生的兴致不只是学生的问题，更紧要的是淳厚的心情与耐性，这是作念位又名淳厚应该具备的。心情与耐性互补促进，智力碰撞出最娟秀的火花，服务智力作念到最佳。
初为东说念主师，老是有些急切。我难无私第一次给学生上课的时候我很急切，站在讲台上嗅觉止境，站在讲台上嗅觉止境的不冷静，手都在约束的发抖，脑袋里老是嗅觉空缺，说了上一句就不知说念底下要说什么了。下课后学生还问我：“淳厚，你是不是急切啊？”然而两个月下来我照旧可以很好的限度课堂，进入教室，站在讲台上也不会有小数急切得嗅觉了，走进教室很天然，仿佛我便捷是又名简直的淳厚了。每次上课我都以浅笑濒临咱们班的学生，这也使我和他们亲近了不少，我信赖浅笑是可以拉近东说念主与东说念主之间的距离的。亦然我对他们的浅笑使我的课堂腻烦显得沉静活跃，其实走近学生的第一步只须浅笑就够了。这一次实习训练出了我的自信心，也雕镂了我的意志和耐性，更紧要的使咱们在课堂上学到的东西能用于实践中，对咱们的学习末端亦然一种很好的检测格局。
在班主任实习服务中，我组织开展了“如何学好英语”的主题班会。因为开这次班会的时候正是期中考试实现的时候，是以我先让学生们谈谈他们是奈何样去看待考试成绩的，运转学生都不积极发言，自后在我的指挥下腻烦才运转活跃了，自后才过渡到英语学习上来的，我让班上几个英语学得比较好的学生谈谈他们对英语学习的看法，先容他们学习英语的阅历和瓜代。临了，我告诉他们要学好英语必须要喜欢英语，独一喜欢一门课，智力把它学好，又给他们讲了一些英语学习的策略，和英语学习宛转，说，读，写四个基本技能的紧要性。
实习期间，我在办公室时常看到有些班主任对学生进行体罚，比如说罚站、罚作念下蹲畅通等。天然，这种瓜代可以暂时守护班级纪律。关联词，这也无疑加深了淳厚与学生之间的隔膜，以致会使学坐蓐生厌学的心理。算作教诲服务者，就要想方设法创设民主和谐的教学腻烦，在教学行动中建立对等的师生相关。而且，教师要把我方当成行动中的一员，是学生行动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心一又友。 实习期间，我还和班主任淳厚沿途在班上搞了一次以记挂长征奏效70周年为主题的诗歌诵读比赛，帮学生选诗，选出两名同学参加学校的诵读比赛，还拿回了一个二等奖。我还陪学生上了好几节体育课，原因是要播送操比赛，我在课下也陪他们练了好几次操，虽然临了我没拿奖，但是咱们的成绩也很可以，本来是可以拿二等奖的，然而因为学校制定的规则很奇怪，重心班只可有两个二等奖，三等奖全给普通班，是以咱们虽然排在全年级第四名，然而什么奖都莫得拿到。但是我也很欢快，至少在这次行动中增强了通盘班级的凝华力，这才是最紧要的。要离开的阿谁星期我还和咱们办的宣传委员沿途谋划了一期以”安全”为主题的黑板报。
在给学生们上临了一节课时，我若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，生怕我方善感的性格泄漏了奥密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课腻烦很千里重。冒失孩子们也知说念咱们要永别了，他们都很认真地听讲，谁也不语言，可我却从他们的眼里读到了浓浓的不舍。
在这次教学实习中，我系指导止境堤防，屡次下点督促，搜检服务。咱们的带队淳厚恪称包袱，既要完成我方的教学任务又要带队实习。她莫得怨言，认认真真地完成指导托付的任务，每周都到实习点了解学生情况，实时了解实习点的情况及存在的问题，保说明习服务得以成功进行，确保实习点莫得出现教学实习上的问题，很好地完成了组织交给的任务。
这两个月的时候里，我并莫得作念到又名好淳厚，也不可能让所有这个词的学生都喜欢我，但只消有又名学生记着我，那么我的实习生存就有了难以泯灭的闪光点。回顾这两个月的时候，我是尽心的，但尽心不一定等于奏效，我毕竟是又名实习生，在常识的构建上还存在着许多断章，还短少教学阅历，在为东说念主师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有很长的路要走，我会把实习中学到的一切加以交融带到今后的行状中去，我会以我的由衷去呵护学生，因为我濒临的是一颗颗纯碎的心。 总之，教诲是一个互动的过程，淳厚只消认真过问教学，孩子就会积极配合。实习，奉陪我接受了弯曲，也接受了称心！
实习的经历虽然照旧曩昔，可我还会回头去看一下我在那里留住的脚印，因为那是我充满挑战和但愿的运转！实习虽然实现了，但实习的真谛是深远的。通过实习咱们学到了许多讲义上学不到的东西。咱们对于教学服务有了更进一步的领会。教师服务平常见伟大，培养学生的服务皎洁而又穷苦。教诲教学实习是咱们为今后从教所迈出的第一步，它给咱们异日的教师生存添上了油腻的一笔。在教师这个服务岗亭上，咱们将不甘沉静地一步步走下去，为党和东说念主民的教诲行状作出我方的孝顺。
初中英语教诲实习总结 篇8
时候飞逝，转倏得为期个月的实习照旧画上句号。在这两个月的实习生活中，我选到了许多在大学课堂上，及册本上学不到的常识。个东说念主的教学才略及笼统教导都有了很大晋升。现将在实习中的心多礼会总结如下：
咱们2月24日下昼到达校，学校一行指导热诚迎接了咱们，之后在校长的带领下领会了各自的指导淳厚，并对接下来两个月的教学服务作念了安排。2月25日运转听课，初步了解了学生、学校情况并矜重运转我为期三个月的教学生活。
在这两个月的实习过程中，我经历了从学生到教师的移动，在教案的备写和课堂的吩咐上，在课时的掌捏上，都有了很大的提高，8个星期的教学服务，我成绩许多，这些日子里，我随从指导淳厚认真学习，听课何况不雅察淳厚如何遐想课堂枢纽，备课，模拟讲课，上课。每天都有新的成绩。
这两个多月里，我感触颇多。刚运转，我十分的局促、急切。就连最运转走进课堂，去看学生们作念功课、上自习都会很急切。看着淳厚们在讲台上连绵陆续，信手拈来心底惊奇不已。我的指导淳厚何淳厚是位教学阅历丰富的资深教师，她从教十多年来，教学阅历丰富，教学瓜代独特，深受学生喜爱，教学后果颇丰。她耐性的指导我如何处理教学的各个枢纽，从如何备课、写教案、处理教学过程中的突发事件及管好课堂规律等细节方面，每一枢纽都赐与耐性的指导。她屡次饱读励我上台尝试一下，饱读励我多熟识。学生们十分喜欢何淳厚，她一走进教师，学生们就会十分欢快。这让我很有压力，短促我方走不近学生的心里。于是接下来的几天，何淳厚的每节课我都矜重的去听，认真作念记载。从她身上我看到了英语课带给学生的得意和一个优秀的英语淳厚应该具备的修养。每次上完课，何淳厚都会问我的感触。由衷的交流和学习让我深深体会到，常识学问鳞次栉比，我必须不息的学习体会。听课是每个教诲专科实习生的必经阶段，听课不只是能够学习淳厚的教学瓜代、教学阅历。同期也能熟悉一个教师以后所有这个词濒临的各式情况。现时的教诲格局和咱们中学时有了很大的变化，不再是简便的传奇念授业解惑，还需要亲切感、劝诱力。淳厚老是把一节课贪图的很好，就算遭遇蹙迫的情况，她也老是能很快的调养平且把捏好时候。上课场所多种种种。就算教学内容一样，她也总能以不同的格局让学生喜欢。这些，都成为了我实习中宝贵的资产。每天晚上我都会把我方一天的听课条记整理一遍，回忆淳厚上课的情景和学生的响应情况，何况想考消化，想着如果是我方上这堂课会用什么样的瓜代，然跋文录下来。并进行对比，并对我方不太明白的地标的何淳厚请问。我把日常学习中的这些困惑讲给淳厚听，她老是耐性解答，每个东说念主成长都有一个过程。在教师的成长之路中许多都是从师法运转，然后迟缓的累积阅历之后便运转有了我方的独特的格局。她告诉我我不要含糊我方，对联自卫有自信，并认真向周围的共事、向学生学习，我方会得到很好的成长，取得很大突出。淳厚的话让我重新有了自信。
听课一周之后，我饱读足勇气走上了讲台。在此之前，我作念了很弥散的准备，遐想好了这节课的经由、要领、把所有这个词可能遭遇的问题和惩办有筹划都想了一遍。每个神气每个动作。学生的发问如何奥妙的去恢复，遭遇的问题如何化解。我以致在镜子前边把我方这堂课上了一次。然而简直登上讲台的那一刻，我憨涩，心情短促不安，濒临那么多双纯碎的、亮堂的眼睛的注视，照旧十分急切。神气动作僵硬，课上到自后我方都不知说念我方说了些什么。濒临学生的发问，之前准备好的恢复仿佛都消亡在我的脑海里了。磕磕碰碰的上完这节课后，我很改悔，尴尬的对坐在教室后排的何淳厚笑了笑。心想我方折服让她很失望。没料想，淳厚却给了我掌声，何况向同学们严慎从事的先容了我，告诉她们这个一周以来一直坐在教室后排听课的“学生”是她们以后的淳厚。那时，我感动万分。何淳厚告诉我，我太急切了，动作神气都很局促，但上课的基本档次都是正确的。她帮我指出了教案的不及。她饱读励我连接努力，塌实我方的专科常识。斗胆的去尝试上课，多向阅历丰富的淳厚学习。迟缓的就会奏效了。她告诉我，别顾虑。从我身上，她看到了我方刚运转站上讲台的神态。我，便是几年前的她。那一刻，我在心里对我方说。但愿何淳厚会是我几年之后的神态。
在之后的日子里，我严格要求我方，认真的听课备课，弥补我方不及的常识，专心的写好教案，谦敬的上前辈们学习，向他东说念主请问，收拢每一次上课的契机，训练我方的讲课才略。我作念好我方的变装定位。教师是皎洁的，尽管现时咱们可以再电视上汇注上看到许多反面的教师例子，但是，我知说念也看到了大多数淳厚仍旧接济着他们的职责，守护着淳厚这个称谓的皎洁。想成为又名受东说念主喜爱的淳厚。领先，你必须学会喜欢你的学生。高尔基也曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，爱孩子的东说念主，智力教诲孩子”。对学生有爱心，耐性，是每个淳厚都必须具备的良习，是教师的老实。可爱他们，尊重他们。因为，我知说念好孩子都是夸出来的。我承认，孩子的天资有差别，有些学生接受才略比较差，一个问题也许我说好屡次他都不解白，这个时候我会有小数轻薄。但没到这个时候，我都会申饬我方冷静，我想，可能是想维格局的问题，也许尝试用另外的比方，他们就会明白。而许屡次，末端也让我很称心。小一又友是最天真的，你饱读励他们，给他们自信，给他们最热诚的匡助，他们就会信任你。
实习服务，有了成绩，也发现了问题，现时的仍旧不算是一个止境及格的淳厚。今后的路，我会雄厚的走好每一步，努力实践，善于总结阅历。我信赖，一份努力一分红绩。实习！只是我挑战和但愿的运转，只是我空想启航的方位！异日的某一天，我一定会成为又名优秀的英语淳厚。
初中英语教诲实习总结 篇9
实习的经历虽照旧曩昔，可我还会回头去看一下我在那里留住的脚印，我信赖那不会是我路径的归宿，而是我充满挑战和但愿的运转！
回顾这8天的时候我是专心的，但专心不一定等于奏效，我究竟是又名实习生，在常识的构建上还存在着许多断章，还短少教学阅历，以致因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把造作指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一对双白皙的眼睛耳不旁听地望着时，算作又名教师的价值感和设置感就油关联词生了。这此实习的时候里，我并莫得作念到又名好淳厚，也不可能让所有这个词的学生都喜欢我，但只消有又名学生记着我，那么我的第实习就不缺憾了。难忘那是第四天，一个学生递来一张字条：淳厚，我喜欢你的浅笑，当你浅笑着走近我时，使我感到了从来莫得过的亲切，我很喜欢你。这是我在实习里收到的最佳的，最值得宝贵的礼物。我想，其实走近学生的第一步只须浅笑就够。
初为东说念主师，老是有些急切。我带着憨涩与短促抱着讲义和教案走上讲台时，尽管我作念了许多诡计，但当我简直濒临那么多双眼睛时，我照旧急切了。
一堂准备充分的课，会令学生和淳厚都获益不浅。例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“如何盘考和恢复时候”，教学难度比较大。如果胶柱鼓瑟地教授，学生会感到繁难和千里闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重心，难点，准备有针对性地讲。为了令课堂生动，活跃，不千里闷，我还为此准备了多量的教具，讲课时就计上心来了。当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也便是half。讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的便是圆的四分之一，也便是“quarter”了。这样学生就形象地明白了这两个单词。而讲到如何抒发时候时，我用了一个用红卡纸作念的大钟，同学们一运转就被它劝诱住了，显得颇有积极性。用什物让学生熟识“what’sthetime？It’s…”的句型，学生特别勤苦，教学效果十分空想。相背，如果我莫得认真备课的，那课堂将会腻烦千里闷，教学效果不好，与此比拟可见，认真备课对教学十分紧要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到繁难的外语来说至关紧要。
一个淳厚告诉我：备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同期又要有垄断课堂的才略，因为学生在课堂上的一言一行都会平直影响课堂教学。因此上课一定要设执法学生过问，不让其分神，这就很崇拜瓜代了。上课内容丰富，执行；教态天然，讲课生动，难易适中护理全部，就天然能够劝诱住学生。
是以，淳厚每天都要有弥散的精神，让学生感受到一种天然腻烦。英语是一门外语，对学生而言，既心事又繁难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴致。否则学生对这门学科产生畏难心思，不肯学也无法学下去。
以上便是我的服务总结。由于阅历颇浅，许多方位存在不及。
总之，我以为教诲是一个互动的过程，不只淳厚要认真过问教学，还需要学生的积极配合，智力达到作念淳厚的方针—把常识简直传给学生。这种过程是很欢快的，亦然辛苦的，但要作念个常识的传播者—东说念主民教师，我要努力学习，将来当一个出色的淳厚。
初中英语教诲实习总结 篇10
一个多月的实习生活实现了，离开时绕在心头的是一点判袂的惆怅。在实现的时候考究一下孩子们那天真的笑脸，那浑朴的情怀，老是还有一点的感触。
本年的3月10日，怀着期盼和喜悦的心情，我来到了武威十七中运转了为期两周的教学实习生活。
一个多月的实习生活，让我体会到了身为又名教师的酸咸苦辣，更让我体会到又名教师所肩负的服务。在这些天里，算作又名实习教师，我一直以教师的身份严格要求我方，处处矜重言行和神态，可爱并孤寒实习学校和班级的学生，本着对学生负责的立场尽全力作念好班主任服务的同期，算作实习生的我一直紧记实习守则，苦守实习学校的规章轨制，尊重实习学校的指导和淳厚，谦敬听取他们的意见，完成实习学校布臵的任务，很好地塑造了学校的考究形象，给实习学校留住了可以的印象，并得到教师们的一致好评。实习期间，我的主要任务是教诲见习服务、英语教学服务、班主任服务、课程遐想及更始实验等。底下就我的实习服务情况进行详实总结：
一、教诲见习
领先，在英语教学方面。按照实习之初的筹划，实习的前两周咱们的主要任务是听课和评课。从实习第三周运转，我体验了几节正规的英语教学课。真实的英语课堂与咱们平日的模拟课堂是完全不一样的。在真实的课堂中，学生的水平错落不皆，掌捏常识的进程不一样，接受新常识的速率也不一样。而淳厚要濒临全体学生张开教学不成只是局限于几个东说念主。我方这次是在月吉年级实习，一堂课的常识结构是十分紧凑的，只消一个枢纽出错或者中断，就会影响我方的通盘教学经由。往往在出现这种情况的时候，我会愈加矜重我方的指挥格局并适合地简化我方的问题。 教学方面主若是听课，学习淳厚的瓜代与阅历，并向不同的淳厚进行请问我方的疑问、交流我方的所得，为上课作念好充分的准备。班主任服务方面领先是和原班主任进行了交流，了解我所带的班级和班级同学，了解是班主任服务的基础。
二、课堂教学
因为初为东说念主师，老是有些急切的。我带着憨涩与短促抱着讲义和教案走上讲台，濒临那么多双眼睛时，我照旧急切了，还功德先的充分准备在流毒时刻阐述了作用，再加上同学们对着我浅笑的饱读励，我所有这个词的急切都在这刹那间消亡了，透过那一对双阐明的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗白皙的心。
在上课的过程中，我为了达到制定的课堂教学筹划，而将语言常识点过分地简化，对一些相对复杂的常识点以致避而不谈。末端一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生以为烦，临了连我方都以为无聊无味了。简直的英语课堂是应该充满常识性和风趣性的，既能引发学生的学习兴致又能在乐中学到常识。经过仔细地分析，我发现我方的课最缺的是语言常识点的拓展，学生的学习都只是停留在融会层面而很少要求他们学会去用所学常识。在紧接着的背面几堂教学课中，我斗胆的改掉了平日机械的上课格局，将常识点的诠释注解、单文句型的操练及语言常识点的拓宽如胶投漆，取得了令东说念主较为称心的效果。这样的课充分地阐述了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴致。从课堂的骨子情况来看，学生们都比较喜欢这样的上课格局，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适合的时机对常识点的进一步沉稳。 为了上好每一节课，我老是在翻阅多量的尊府，再献媚所教班级骨子，完成了下周的备课，并在星期天进行了试讲。从中我久了体验到遐想教案是一件很辛苦的事，耗膂力也耗脑力，同期亦然一件颇艺术的服务。经过良久的冥想苦想，忽然头脑开窍，一个想路出来了，一个问题惩办了，那种设置感、欢叫感是不言而谕的。
事实便是最佳的凭证，经屡次的教学实践，我更深刻的体会到一个好的教学遐想对上好一堂课的紧要性。教案和讲课是相得益彰的，又是必须纯真变通的。我的教案、我的课堂，学生的参与是一个不可忽略的极其紧要的构成部分。是以在上已矣第一节后我又针对所出现的问题和指导淳厚的意见进行了教案的修改，并在课后征询学生的意见和建议来调养，争取每次都有新的突出。
三、班主任服务
班主任是班级的“掌门东说念主”，上要对学校负责，下要对学生负责。班主任算作全面见谅学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的紧要他东说念主，无疑肩负皎洁而又紧要的职责。如何作念好班主任服务？是值得每一位淳厚不息想考探索的。算作又名实习班主任，向原班主任取经与学习是作念好服务的基础。
在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了许多对于班级管束方面的阅历，如实让我受益不少。通过班主任服务的实习，使我深刻领会到班主任服务的紧要和辛苦，也了解和累积了一些班主任服务的瓜代和阅历。通过与学生的战斗，对现今中学生的想想和不雅念有了进一步的了解与体会，这些对今后从事教师服务必将有很大匡助。
四、小结
在这次实习中，我的基本技能、专科水和顺笼统技能各方面才略都得到了训练和提高，在服务生活中我将不息充实我方，晋升表面水平、不息矫正教学瓜代、提高教学水平，争取在不久的将来成为又名及格的东说念主民教师。
实习虽然实现了，但是我信赖这一个多月的实习对我以后的东说念主生将会产生很紧要的影响。从此刻起，我将会不息的提高我方的文化课水平，晋升我方的体裁修养和个东说念主修养。
临了要感谢武威十七中给了我这个实习的一个契机，也感谢我的指导淳厚、原班主任淳厚，是你们给了我饱读励与撑持，还要感谢我的学生们，是你们一对双明智可儿的眼睛bt工厂网址，给了我力量，从你们的身上我学到了，又名优秀的东说念主民教师便是要处处为学生们着想，给学生贤惠的同期也要给他们注入崭新的血液和新的活力。